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北航新闻网7月26日电（通讯员 吴红 谭立 戴一捷）春归夏至，清荷初绽。北航实验学校中学部及分校在领悟市区2023年暑期全员实训精神的基础上，立足学校的工作实际，特制定了暑期实训方案。 按照实训方案，7月14下午至16日，全体教职工齐聚中学部阶梯教室参加暑期全员培训，学校领导与河北望都的部分教师共同参加了培训活动。

此次培训活动由教师发展中心组织，培训的主题为“擘画思政教育同心圆 铸写特色发展新篇章”，包含了校长主旨报告、专家主题报告、教学调研反馈、初高三新老教师会、年级组研讨、专题报告、时政讲堂等内容，德育、教学、科技等部门也设计了形式多样的内容，为教师发展续航赋能，为学校特色发展增质加速。

北航实验学校校长吴鹏程以“云中谁寄锦书来”为题作主旨报告。报告首先从国家教育发展战略的高度出发，指出学校发展应与国家总体战略相一致，要准确把握“高质量”发展的科学内涵，充分发挥自身特色，同时聚焦微观问题，使学校走上高速发展的快行道。学校发展应注重均衡，以提升育人质量为目标。他强调，高质量的教师队伍是学校高质量发展的核心。为此，学校应做好科学规划，统筹培养，完善评价机制，为未来发展做好准备。最后，他以“鹰击天风壮，鹏飞海浪春，希君生羽翼，一化北溟鱼”的诗句勉励大家，面对教学改革的新形势，要勇于迎难而上，再建新功。

中学部教师发展中心主任吴红以“条分缕析 梳理促反思 有数有据 反思促优化”为主题向大家汇报了2022-2023学年度教学调研的结果。从多个维度对数据的显性信息和隐性信息做了解读，并按年级反馈学生的建议，聚焦学生关注的问题，为今后教师们改进自身教育教学提供了依据。

中学部负责教学的沈莉副校长解读了期末工作安排、新学期人事安排以及下一步工作要点。之后，新老初、高三的老师进行了工作的对接会，行政处室及各年级召开了工作会，为下学期工作打下基础。

此次培训学校特邀请首都师范大学马克思主义学院院长沈永福教授作“大中小学思政课一体化建设的前沿与热点问题”主题报告。沈永福教授深入浅出地概述了思政课一体化的内涵和开展的时代背景，用鲜活的调研数据诠释了思政课一体化建设的实践、面临的不足，并给出了推进思政课一体化的策略，提升了全体教师对思政一体化建设的认识和站位，为全员德育、全员思政提供了路径和方法。

政治教研组长包宗丽，组员邱婷、王晓芳以《奋楫笃行 臻于至善——思政一体化视域下中学政治教育路径的探索与实践》为题作了专题报告。报告强调了理论学习对促进思政一体化向实向深发展的重要意义，指出教师应践行责任，主动担当。报告还指出，教师同时还应推进实践创新，聚焦课题研究、课堂教学、学科活动“三大抓手”进行路径探索。努力发挥思政一体化建设的辐射作用，永葆奋进姿态，让光荣与梦想同行。

“时政讲堂”是每年暑期培训会的必修课。政治教研组刘彩霞、高雨两位老师作了主题为“纵观时政 研以促教”的时政讲堂。两位老师从国内时政和国际时政两大模块进行介绍，梳理本年度的热点时政，精心挑选关乎国计民生的重大问题，以及社会发生的热点，进行讲时说势，开拓老师们的时政视野，激励老师们关心国家社会发展，关心国家局势的变化，促进提升教师核心素养，以便更好地开展教研、服务学生。

为进一步加强学校的心理健康教育工作，提升育人质量，好用的足球竞彩app特聘请好用的足球竞彩app大学第六医院副主任医师、副教授、硕士生导师李雪为心理健康教育副校长，会上，北航实验学校校长吴鹏程为李雪副校长颁发聘书。

李雪副校长做了“儿童青少年情绪问题的识别及应对”专题讲座，围绕儿童青少年心理问题现状、影响因素、情绪问题和障碍等三方面进行介绍，并对学校在家校社心理保健体系中可采用的干预措施给予建议，为教育教学工作中遇到的困难答疑解惑，提供专业支持。

毕业年级所取得的育人成果，离不开优秀教师队伍的深耕细作。初三年级主任史倩、李玲和班主任牛晓丽，以“凝心聚力行致远 星河逐梦助中考”为主题，对初三年级组工作进行梳理，分享初三团队的育人故事。高三班主任王晓芳以“追光而遇 沐光而行”为主题，结合工作实践，围绕“遵从本心”“以身作则”“珍惜遇见”几个关键词，分享了班级管理经验。

为进一步深化老师们对“深度学习”项目的实践和探索，学校特邀请人大附中地理备课组长胡望舒作题为《全模块单元教学的实践与思考》专题报告。胡望舒结合课标对“全模块单元教学”做出了科学的解释。他指出，单元教学是公认的可以有效培养核心素养的教学模式，教师应建立基于核心素养培养的整体教学观念。通过丰富的章节单元案例，胡望舒详细介绍了自己在实施全模块单元教学中的宝贵经验，并针对发挥单元教学优势，开展难点攻关提出了自己的见解，使全体教师受益匪浅。

语文教研组郝玲君、谭立两位老师分享了“我为诗歌代言”选择性必修下册第一单元设计的思考。他们从深度学习理论出发，搭建以“双翼助飞、上位定准、左右辅助、底座增效”为要素的单元任务书；以课标为“纲”，以教材单元导语、学习提示、学习任务为“目”，确定单元目标重难点，形成以大任务为主、八个专题为辅的逻辑结构。

物理教研组长任艺，组员闫玉峰、李筱娜作了“设计挑战性任务在高三物理二轮复习中的课堂实践研究”案例分享。他们结合高三复习阶段的特点，立足“运动和力的关系”这一大单元主题，从“理论基础、设计出发点、主要关注点、设计思路”等角度展开，结合学生感兴趣的问题，联系生活实际，设计挑战性任务，引导学生思考知识内在的逻辑关系，实现学习进阶。

历史教研组王艾霞分享了“学科核心素养视域下的高中历史单元作业设计”。她从概念界定、目标确立和具体设计三个方面出发，结合案例介绍了单元作业的设计原则、内容构成以及学段安排。历史教研组的单元作业设计是高一到高三整体设计，三个年级各有侧重，形成一个有层次有梯度的进阶过程，达成对学生能力和素养的整体培养。

初中语文教研组杜泱泱、付俊杰作了题为“单元统整 任务驱动 支架助力——‘双减'背景下的高质量大单元作业设计与探究”的分享发言。他们立足实际问题，结合教学实践，注重作业设计与课堂教学的配合，以单元统筹为基础，利用驱动任务和教学支架科学设计大单元作业。

初中数学教研组李科桦以“C919客舱座位规划问题”为例，进行了学科德育案例分享。她将我国首架具有自主知识产权的喷气式飞机C919与不等式（组）的应用有机结合起来，将家国情怀融入到课堂教学中，帮助学生树立“奋发图强、空天报国”的理想。

物理教研组夏红胜、郭剑楠作了“大学中学联动育人模式下科技教育课程建设”的案例分享。她们介绍了依托大学资源开发建设科技教育课程的工作。丰富多彩的课程内容激发了学生热爱科学的兴趣，提升了学生科学探究能力，培养了学生勇于创新的科学品质。

化学教研组长郝昀铮，组员王亚娟、赵弟做了“运用实验提升学生科学素养的课程建设”课例分享。他们以必修阶段和高三复习阶段的研究课为例，分享如何运用化学实验提升学生科学探究能力，拓展了课程内容，为建立具有科学教育特色的化学课程群打下坚实基础。

在大学校园内办学，是实验学校得天独厚的区位优势，也是学校不断彰显的办学优势，日臻成熟的“大学中学联动培养模式”孕育着学校科技教育品牌。在培训中，学校特邀请好用的足球竞彩app航空航天大学无人系统研究院院长王英勋教授作“无人机的前世今生”专题报告。王英勋通过大量的视频、图片资料，结合生动的事例，讲述了世界和我国无人机的发展历史和未来前景，拓宽了老师们的视野，引发了老师们对科学教育的进一步关注，更增强了老师们身处盛世中国的高度自豪感。

接下来，物理教研组、化学教研组、生物教研组、技术教研组和科技艺术办共同为老师们带来了一场“科技秀体验”的饕餮大餐，“与机器人猜拳”“空气炮”“吹跑气球花环”“空气乒乓球机关枪”“鲁米诺魔术”“焰色反应”“氦气变声”等精彩纷呈的互动表演把会场气氛推向了高潮。老师们在快乐的体验中体会到了科技之美，感受到了科技探索的乐趣与魅力。

北航实验学校党委书记马树微作了总结讲话。他首先代表实验学校党委向参加此次暑期全员培训的教职工致以亲切的问候，并对培训的组织与形式、内容与效果予以充分的肯定。他指出，本次培训主题突出，站位很高，内容丰富，特色鲜明，对参会的教职工管用解渴，针对性强。同时，培训内容“航”味十足，有联动的鲜明特色，既充分利用了北航及周边资源，又拓展了“大学中学联动”的平台。他勉励大家要坚定初心使命，坚守教育情怀，潜心治学育人，在成为“大先生”和“好先生”的路上，不忘初心，持续奋斗，充电学习不松懈，续航赋能再出发。

随着“双减”“双新”工作的深入推进，教师工作的社会关注度骤增，工作量和工作内容也都有新的变化，如何适应新形势，解决新问题，成为每个教师不可回避的问题。此次暑期全员培训成为大家育人路上又一新的起点，踏实做事，沉静治学，“为党育人、为国育才”，再谱新篇！

（审核：马树微）

编辑：贾爱平