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开展“两学一做”学习教育是中央面向全党作出的重大部署，是今年学校党建的龙头任务，也是各分党委、党总支和直属党支部的重大政治任务，大家要充分认识，切实履行第一责任人的职责，精心谋划、抓实抓细。上周五，学校召开了动员部署大会，今天又有4位分党委书记谈了本单位开展“两学一做”的计划和打算。下面，我就如何进一步从严从实开展“两学一做”学习教育，讲4点意见：

一、深化对“两学一做”学习教育重大意义的认识

“两学一做”学习教育，是中央推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。对于学校来讲：

1、“两学一做”是学校更好地贯彻落实好用的足球竞彩app总书记治国理政重要思想、办好中国特色社会主义大学的迫切需要。

——为更大范围、更加深入地学习贯彻好用的足球竞彩app总书记关于办好中国特色社会主义大学的重要思想，提供了一次有利契机。

——为切实解决存在的突出问题，把党员、干部的思想统一到办好中国特色社会主义大学的根本使命上。

2、“两学一做”是推进全面从严治党向基层延伸、解决好“最后一公里”问题的迫切需要。

——当前，学校里一些基层党组织薄弱，“最后一公里”问题依然突出，基层党建和思想政治工作还有差距，这是我们的短板。

—— “两学一做”直接落实到每个党支部、每个党员，为我们解决基层党组织，特别是党支部建设的突出问题，努力提升党员的思想理论水平和能力素质，力争使“最后一公里”问题得到明显改进，提供了有利契机。

3、“两学一做”是推动学校综合改革和“双一流”建设的迫切需要。

——今年是“十三五”规划开局之年，也是学校综合改革持续攻坚之年，任务繁重。

——学校有党员13868名，27个分党委、5个党总支、711个党支部，专任教师中党员比例为63%。抓住了党支部和党员队伍，就抓住了学校改革发展的中坚力量。

二、做到“三个坚持”，确保学习教育取得实效

1、坚持问题导向，聚焦解决学校党建存在的突出问题。

—— “学”要带着问题学，“做”要针对问题改。各分党委在谋划和组织学习教育的过程中，要下功夫开展深入的调查研究，找准问题，聚焦问题，有针对性地安排学习教育。

——对于领导干部，要迫切解决党建主体责任落实不到位，意识形态的弦绷得不紧，行政干部参与支持党建工作不够、“一岗双责”意识不强等问题。

——对于教师党员，要迫切解决育人意识淡薄、违反讲台纪律、师德失范、科研经费使用不规范等问题。

——对于学生党员，要迫切解决的是入党动机不纯、入党后消极、不主动发挥作用等问题。

——对于基层党组织，要迫切解决基层党组织薄弱的问题。主要包括：党支部功能弱化、发挥作用不够；对党支部建设支持、指导不够；党支部发挥作用的工作机制不健全；落实“三会一课”制度不到位，组织生活质量不高；专职党务干部党建业务工作不够聚焦等。

2、坚持从严从实，提高学习教育质量。

（1）深化学习，在增强党员理想信念上下功夫。

——要沉下心来，逐字逐句研读，深入学习思考，内化于心、外行于行；

——要结合学校实际，丰富学习内容。学习《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等涉及高等教育和高校党建的重要规章制度；学习《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等重要文件精神；学习好用的足球竞彩app总书记在好用的足球竞彩app大学“五四”讲话、在好用的足球竞彩app师范大学“教师节”讲话等关于高校的重要讲话精神以及对高校党建和思想政治工作的重要批示精神；学习好用的足球竞彩app总书记对首个“中国航天日”的重要指示。

——要创新学习方法，创造性的开展学习教育。要鼓励普通党员在党支部讲党课，认真组织思政课教师、先进模范等到党支部讲党课，思政学院要做好动员，落实好思政课教师到党支部中去讲党课工作。要重视“互联网+两学一做”，充分运用视频、声像、网络、多媒体等多种技术手段，提升学习的感染力和实效性。宣传部、学工、研工等部门要认真组织开展 “两学一做”专题精品党课、微党课、微视频、微动漫等征集推广活动，探索开发“两学一做”专题慕课，适时举行一些评比活动，鼓励大家创新学习方式方法。要充分应用“微言航语”、微信群等载体开展工作，利用@中国、航家理手、航聚经纬、e论乾坤、e起学吧、e望心空等板块集群开展全方面学习教育，及时推送学习资料和学习教育成果经验。

（2）要严抓“三会一课”，在开好专题组织生活会、抓好民主评议党员上下功夫。

——要通过“两学一做”普遍提升党支部组织生活会质量。

——要解决民主评议党员工作中存在的“只评不议”、“评优不评差”等问题，切实加强党员教育管理。

——党员领导干部要带好头，以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，把领导班子民主生活会的好经验带到支部；以普通党员身份参加党员民主评议，诚恳地接受党支部和党员的批评建议。

（3）注重“知行合一”，在发挥党员先锋模范作用上下功夫。

——把合格党员的标尺立起来。合格党员的标准，就是 “四讲四有”，要引导党员向标准看齐，按照“四讲四有”要求衡量自己，立足岗位做贡献。

——结合本单位实际，进一步明确党员标准、细化要求。如：对于教师党员，采取佩戴党员徽章、设立党员示范课堂等方式亮出身份；通过承诺践诺、专题实践活动等方式，引导教师党员模范遵守讲台纪律，在教书育人的本职岗位上争做“育人标兵”。对于学生党员，继续扎实推进学生党员先锋工程、红色“1+1”等品牌活动，抓好梦拓计划、学生党员责任区等工作，健全学生党员承诺践诺长效机制，促使学生党员进一步亮明身份、发挥作用。

3、坚持制度建设，建立健全长效机制。

——中央明确要求突出经常性教育的特点，目的是推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

——健全党员学习教育培训的长效机制。完善党支部理论学习制度，配强配齐学生党支部理论学习导师，健全党员教育培训工作体系，进一步增强学习教育的针对性和实效性，努力在入脑入心上拿出切实可行的创新举措。

——健全促进党员发挥作用的长效机制，健全民主评议党员、组织生活会等工作制度，丰富主题党日、承诺践诺、志愿服务等有效载体，建立健全在重大活动、重要工作任务中进行党内动员、对党员提出明确要求的工作制度，使党员平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，真正发挥先锋模范作用。

——要着力健全强化基层组织的制度机制，完善基层党组织书记抓党建工作述职评议考核制度，推进责任向基层延伸、压力向基层传导；健全教师党支部把好教师“政治观、师德关”的工作机制、教师党支部参与讨论决定本单位重要事项的工作机制和学生党支部、团支部、班委会协同工作机制，促使党支部更好发挥作用；完善党务干部选拔、培养、激励、考核机制，拓宽职业发展空间；按照要求配齐配强基层专职党务干部，落实党支部工作和活动经费，为基层提供更强有力的条件保障。

三、坚持特色驱动，做好学校特色工作

——深入实施“筑基翱翔”党建强基工程。“筑基翱翔”党建强基工程是学校党支部建设的重要抓手，各分党委要按照学校实施方案的要求，结合单位实际，从发挥主动性和创造性，从强化思想基础、抓好基本队伍、完善基本制度、拓展基本抓手、树立基本意识、落实基本保障等方面落实，切实强化党支部的政治属性和服务功能。具体工作由组织部牵头负责。

——大力开展“空天报国”文化传承创新系列活动。“空天报国”文化传承创新系列活动是学校抓好立德树人、校园文化建设和做好师生思想政治工作的重要载体，各分党委要围绕“空天报国”开展航空情怀教育、北航精神教育、先进典型宣传教育等，要特别注重挖掘本学院的文化精神理念，树立身边的典型榜样。具体工作由宣传部牵头负责，学工研工分工配合。

——推进实施“逐梦九天”世界一流大学建设行动计划。各分党委要组织党员干部认真学习贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。要对标世界一流大学，立足学院实际，逐字明确学校发展的战略目标和战略途径，为开好十六次党代会打下坚强的思想基础。要主动作为、迎难而上、破解难题，为学校“双一流”建设贡献力量。具体工作由党政办牵头负责。

四、加强组织领导，落实抓好 “两学一做”学习教育的主体责任。

——开展好学习教育，基础在党支部，关键在分党委，“两学一做”是各级党委和党委书记的主体责任，要积极主动，马上行动，周密部署，精心组织。

——要围绕中心工作针对性地找问题、分析问题、解决问题，注重解决和整改学院的个性化问题。要将“两学一做”问题整改同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，持续深入地纠正“四风”，落实“八项规定”，切实整治师生反映强烈的“不作为、乱作为”“门难进、脸难看”“党员不如群众做的好”等问题。

——学校成立“两学一做”学习教育工作小组，程基伟书记任组长，党政办、组织部、宣传部、纪委办、学工、研工的负责人为组员，办公室设在组织部。负责学校“两学一做”学习教育的组织实施和协调指导。组织部牵头成立“两学一做”学习教育督导组，督导各基层党组织开展学习教育；纪委办负责学习纪律的执纪立规工作，确保学习教育的严肃性。

——学校今年将以“两学一做”为主题举办党支部书记、党员骨干的培训班，各分党委要做好统筹规划，在学校培训的基础上，加强本单位的培训，确保全覆盖。

——分党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的指导，帮助党支部制定学习教育计划；党支部要切实担负起从严教育管理党员的主体责任，每一个党支部都要结合实际对学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。

——领导干部要带头做表率，以上率下，层层立标杆、作示范。党员校领导已做好安排计划，将带头到支部参加学习讨论，带头讲党课、带头参加组织生活会和民主评议，学院也要做好安排，党员班子成员带头深入支部参加学习教育，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。

我就讲这些，谢谢大家！